赣州校园（yuán）雕塑定制（zhì）具有很强的文化（huà）价（jià）值，在（zài）一所美丽的校园里，校园雕塑（sù）作品往往能凝聚（jù）一种文化氛围，可以成为一个校园（yuán）的文化（huà）景点。一所好的学校能（néng）给予学（xué）生的不光是课堂中的（de）知识，更重要的（de）是起到启迪心智、美（měi）化心灵的（de）作用。当学子置身校园，感受座座文化（huà）巨（jù）人的（de）雕像，无形中被大师的精神所（suǒ）感染，先贤们用无声的语言从（cóng）灵魂深（shēn）处教育着他（tā）们，激（jī）励着他们沿着先辈（bèi）的足迹探索学习。

1、历史文化（huà）价值的体现

作为艺术品的校园雕塑（sù）是艺术家语言的（de）集中（zhōng）凝练和概括。艺术作品（pǐn）时（shí）刻与历史保（bǎo）持着紧密（mì）的（de）联系，直（zhí）接或间接地记（jì）录着（zhe）历史（shǐ）的发展脉络。校园（yuán）雕塑艺术作（zuò）为校园文化（huà）生活（huó）传（chuán）达（dá）的（de）载体，以（yǐ）一（yī）定的艺术语言传（chuán）递给人们（men）历史的延续方式。

2、精神文化价值的凝练

校（xiào）园的精神（shén）文化是校园文（wén）化（huà）的核心，是学校的灵魂，它包含了学校校园的历史传统和被师生所认同的文化观念、生活（huó）理念等意识（shí）形态，是一（yī）所学校有别于其他学校的本质和个（gè）性，是校园文化的巨大精神（shén）财富。

3、特色文（wén）化（huà）价值的彰显

特色文化和办学个（gè）性是学校的（de）一张名（míng）片，校园雕（diāo）塑应该把学校的特色文化体现出（chū）来。许多学（xué）校在注重（chóng）学校优良（liáng）传统继承的同时从（cóng）人（rén）才培养（yǎng）的目标出（chū）发挖掘出校园特色文化。校园雕塑（sù）作（zuò）品的营造，增加了校（xiào）园教（jiāo）书育人（rén）的文化氛围，使得徜徉于（yú）校园中的人都能够真真切（qiē）切的（de）感受到校园中（zhōng）的文化。